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此外,重庆地区万余名农村地区学子面临高考的弃考事件之类的新闻事件留下的痛心疾首的印象也还未曾逝去,因而,12年的义务教育的争论才在眼下如此热烈。然而,值得一提的是因为教育部的及早澄清和声明,更使得所有的讨论与激辩日渐沦为事实上的“口水仗”。(马小龙)

湖南祁阳县2名优秀女生因不堪学习压力而自杀的事件经媒体披露后,成为网络舆论的焦点。中南医院心理专家昨日指出,中学生减负不应只是减课业,其心理负担也要减。

报考高中起点升本科或高中起点升专科的考生应具有高中(含中专、职校、技校)毕业或同等学力文化程度;报考专科起点升本科的考生必须具有经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科或以上毕业证书。

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2009年考研英语考试大纲中明确规定考研考生应该能掌握5500左右的词汇以及相关的词组。但是,经过仔细的研究,笔者发现考生根本就不需要记忆大纲附录中所规定的所有5500词汇。以考研英语考试中的阅读理解为例,无数次的历年考研实践证明,真正决定考生阅读水平的并不一定是大纲的总词汇量,而是发挥积极、骨干作用的“核心词汇”。就考研的情况看,如果考生能掌握1000到1200核心词汇,阅读几乎就可以做到无往不胜了。

实行科研助理制度,对高校的科研和人事制度改革发展有何意义?国外高校是如何实施科研助理制度的?围绕这些问题,记者采访了3位专家。[详细]

这两天,一个少年的名字让网络界为之震惊。王少伟,内蒙古自治区呼和浩特市的一名高二学生,他因攻击了上千家网站近日被警方抓获。(6月15日中国青年报)

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而同样站在公平的角度,“加分”也并非全无道理,至少那些针对基层的加分,确乎具有某种公平矫正作用——“对于大学生‘村官’来说,加分是一种鼓励,也是一种补偿,将有利于鼓励青年贯彻执行国家政策”,“他们把最美好的青春献给了最贫瘠的地区,加分是可以接受的”。毕竟,向处境更不利的群体倾斜,原本也是实现社会公平正义的一项重要原则。

  王义遒:这不全是教育的问题,而是一个时代的问题。我们现在这个时代,也许并不需要太多钱学森这样特别杰出的人才。

提笔忘字和写错别字的现象,同样存在于中小学生中。我市针对1000名中小学生“书写汉字”的一项调查显示,86的学生认为自己“写字难看”,而“有过因错别字在考试中扣分”的学生高达90。

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对此,武汉大学教科院教授胥青山认为,高校设置创新学分有其积极意义;教育不能一方面培养学生,一方面又扼杀学生个性;培养创新人才需要有良好的育人环境做保障才行。

二战之后,人们普遍担心的经济衰退和萧条并没有出现,代之以经济的持续增长。经济周期变成了高低的波动,变成了发展中的一股节奏,对此,传统的经济学家百思不得其解。西方经济学家将1948年-1984年劳动力和资本的投入代入公式进行计算,发现美国实际经济增长大比资本和劳动力投入所带来的增长多出了66。日本对经济增长的研究也得出了同样结论。经研究他们认为那些额外的增长主要来自于技术和教育。所以,在经济增长要素中又增加了一项新的测算指标,这就是“技术进步指数”。西方经济学家80年代提出的“经济增长四要素”论的核心思想就是将知识作为经济增长最重要的因素,而且是经济增长的主要动力。1997年世界经济合作与发展组织在关于1996年科学技术和产业发展的报告中提出了“以知识为基础的经济”的概念。

据悉,这是江西“1%工程”自启动以来,募集到的最大一笔善款。2009年2月18日,团江西省委、民进江西省委会、江西省青少年发展基金会共同发起以爱心助学、助孤助医、赈灾救助、社区援助为目的的“1%工程”,该工程以“捐献1%,爱心100%”为主题,号召社会各界爱心企业和个人捐赠年收入的1%,主要用于救助贫困学生、援建农村学校、促进贫困地区教育事业的发展。

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但季广茂解释,他之所以烦恼,不是因为别人叫他“粗口教授”,而只是因为钟华的书评及书评效应的不断放大。“他(指钟华)没有丝毫的善意。文里用的词包括‘信口开河’、‘硬凑字数’、‘故弄玄虚’、‘内容芜杂而漂浮’、‘明显的误导性’等等,这算学术争论吗?”

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责任编辑:左文亮

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