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不考公务员,一个意想不到的结论。在中国政法大学的校园里,我们发现,几乎所有的应届毕业大学生都参与过公务员考试。对于“考霸”这个新的词汇,他们有着不同的深刻反思。让我们看看他们的留言吧:

同时,充分发挥城镇学校优质教师资源的辐射作用,组织名师给边远学校的学生亲自上课,或让名师培训边远学校教师。这样,名师不仅能帮助薄弱学校的教师成长,也会激励名师产生自我发展的动力。

有网友唏嘘:“当你看到旁边所有同事都在加班,不管你忙不忙,都不好意思走吧。这种感觉我曾经有过,深刻理解与同情。”也有网友感慨:“现在没人逼我,我都坐在电脑前面10多个小时,以后得注意点。”当然,一些网友也对帖子内容的真实性表示怀疑,并提醒众人在事情被确认前,最好不要乱扣帽子、妄作判断。

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那么能够夺得一等奖的作品是什么呢?勒佐卡拉布里亚高中老师多梅妮卡介绍说,她的学生获得一等奖的作品凝聚着创意和努力,作品取材于意大利作家描述的理想城市“奥克达维亚”,姑娘们重新设计了这个城市。

此次会议还特别邀请了外交部领事司领保中心胡英参赞、北京语言大学程龙副教授、人大国学院副院长沈卫荣教授和北京中医药大学王天芳教授分别就海外安全与领事保护、中西文化差异、国外教育体制与高校教学科研体系,以及中医养生等内容作专题讲座。

接着,各小组要派代表发言,介绍本组讨论的结果,并提出没有解决的问题,其他小组可以补充、质疑、答疑。这就由传统的“老师讲,学生听”改为“学生讲,老师与学生共听”,为学生提供了展示才华、锻炼表达能力的机会。

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报告课题组负责人刘俊彦认为,这表明,2000年时9岁至13岁的人口群体(他们在2005年已进入青年队列),在数量上比2000年时25岁至29岁、31岁至35岁的人口群体(分别按照14岁至29岁和14岁至35岁的口径,他们在2005年已退出青年队列)明显减少。

2005年高考结束后,就有中介机构放出消息:只要付20万元,就可以获得一本外国护照,以外国留学生的名义轻松进入国内名牌大学读书。正为孩子成绩不理想而一筹莫展的家长如获至宝,纷纷给孩子报名。8月,福建省金福出入境服务中介公司将40多名报名的学生集中到福州的一家酒店,进行为期一个月的培训,内容主要是菲律宾的日常用语、通关程序以及应对各种检查的对策。例如,如果被问到英文为什么不好,要回答自己是在马尼拉华人社区长大,读的是华文学校。

  日前,陕西省延安市教育局为规范校长管理行为,提高校长管理水平,在公开讨论的基础上,制定了《校长“八要”“八忌”》,要求各中小学校长认真学习,深入讨论。现将相关内容摘抄如下。  校长“八要”  爱校如家。家校本同一理。校长应视学校如家庭、教师如兄妹、学生如子女,尊重其人格,保障其安全,维护其权益,竭尽全力满足师生的合理要求。  知人善任。选贤任能是校长天职。一校之内,人才济济,谁可“带兵”,谁宜“打仗”,应细考明察,避其所短,用其所长,务求人尽其才,各得其所。  勤学创新。创新需要勇气,更需要智慧。智慧源自于勤学深思,创新本领源自于对全新办学理念的孜孜追求。创新意味着破旧,但不是无视法度。破旧不等于全盘否定过去,而是有目的地放弃和割舍陈规,代之以充满活力的管理机制。  民主决策。集中多人智慧,兼听各方意见,审慎权衡,反复比较,趋利避害,始出良策。越是重大决策,越是与师生利益关系紧密的事情,越要充分发扬民主,最好是让每个执行决策的人都成为决策的参与者。  科学管理。管理不是简单的约束。科学管理的宗旨是营造一种宽松而不紊乱的工作环境,让每个成员张扬个性,释放能量。把所有不符合人性化要求的羁绊统统解开,把所有冗杂繁琐的形式主义规矩统统废掉,建立一套轻便而富有激励功能的运行机制,让机制去管理人、激励人。  廉洁公道。行使一切权力都以有利于学校兴旺为出发点。不以一己私利,玷污校长声誉;不以人情羁绊,损害学校前程;不以个人亲疏,伤害员工尊严。用干部唯才是举,聘教师唯能是用,待员工务求公正。坚拒金钱,婉辞人情,善始善终,表里如一。  内外和谐。培养耐心,付出热情,敞开渠道,互多沟通,对内营造宽松和谐氛围,对外理顺上下左右关系,调动校内校外一切积极因素,减少摩擦,凝聚合力,做到内无怨声,外无阻力。  戒骄戒躁。面对成功,不自吹自擂,不低估群众作为,除了分享一个参与者的喜悦而外,还应从中获取自信和鼓舞,力求把事情做得更出色、更完善;面对危机,勿急勿躁,扪心自问,祸端何起?召贤集智,察失纠偏。  校长“八忌”  安位贪得。缺乏正确的价值观,不是把职位当作成就事业的资源,而是作为以权谋私的平台。组阁班子,以顺逆为标准,聘用教师,以亲疏为原则。见利忘义,人情至上,安于现状,不思进取。  漂浮专断。不深入课堂,不深入群众,高高在上,“官气”十足;遇事不和群众商量,也不喜欢听取不同意见,无纳谏胸怀,多武断积习,逆言充耳,愤恨在心,阻塞言路,一意孤行。  目标模糊。对任期目标心中无数。规划设想流于形式,制度办法无的放矢。做事不顾缓急,致力不分轻重。工作无节奏,行动无方向。朝令夕改,忽此忽彼,随意盲动,劳而无功。  贪杯恋赌。赴宴不论公私,有请必诺,饮酒无度,言行失态,贻误治校大计,损害师表形象;遇赌不分昼夜,有唤必至,迷恋赌场,不思归返,及至公务,萎靡不振,心不在焉,甚或音信杳然,不知所在。  赏罚失当。考绩体系不全,评价办法不公,该奖的不奖,该罚的不罚,甚或该奖者受罚,该罚者获奖。此类错误哪怕只犯一次,也会酿成无穷后患。一校之长,宜慎而又慎。  争名争利。评选先进、确定津贴、发放福利等不是首先考虑一线员工,而是首先平衡班子内部关系,甚至首先考虑自己。违背先人后己原则,得浮名小利,失长者风度。  顶风违纪。巧立名目,违规收费;胡支乱花,中饱私囊;沽名钓誉,考试舞弊;安全隐患,熟视无睹;事故既发,匿而不报。明知不可为而侥幸为之,无异于撞“红灯”、触“高压”,宜警钟长鸣,断然远避。  拉帮结派。班子内部、教师队伍里有不同意见,不去主动沟通,不去做耐心细致的思想工作,厚此薄彼,勾心斗角,党同伐异,涣散人心,此校长忌中大忌。(延安市教育局供稿)  《中国教育报》2006年8月1日第3版

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  学生家长

在嘉茂华联的肯德基餐厅,几名初中生在角落里埋头写作业,他们都是呼市某中学的初二学生。问他们为什么不在家写作业,回答是“假期太短了,没怎么过就要结束了,不写来不及了。”、“过年都走亲戚、和同学聚会了,哪有时间写啊!”“上课的时候都做过,假期又重做,有什么意义呀!”其中一名学生告诉记者,大家都带来了所有的寒假作业,同学凑一起,每人完成其中一门,然后互相传阅。

程方平说,他最担心高校的改革太一元化、行政化。目前,高校很多问题是自己在某一特定的发展阶段遇到的问题。行政部门和社会应该给予高校更多的自主权和空间,让他们能像企业那样,根据自己的具体情况去做正确的调整,并进行相关的试验探索。

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记者获悉,在这次会议上,濮阳市副市长徐兰峰把教育经费投入没有实现“三个增长”,城市教育费附加欠征、欠拨,中小学公用经费配套资金不到位,义务教育债务没有纳入县级政府“消赤减债”整体规划,中小学教师缺编严重的县(区)挨个点名批评,并明确表示,今年的县级政府教育工作督导评估结果要在媒体公开通报。今后,教育督导评估结果要纳入市委、市政府对县(区)政府的年度综合考评,作为评先评优和干部提拔任用的重要依据。市政府教育督导团将尽快建立教育督导检查结果公报、重大问题报告、限期整改、责任追究、表彰奖励五项制度。同时加强对中小学校舍安全工程、规范办学行为等热点、难点问题的专项督查。

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责任编辑:左文亮

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