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中新网8月31日电据加拿大《世界日报》报道,针对加拿大卑诗省省府删减教育经费,华裔教育工作者纷纷表达不满,包括中学生写作能力普遍低落、中文学校因教育局提高校舍租金被迫关闭、多元文化政策丧失、学生吸毒、酗酒年龄下降等问题令本省公立教育体质受创。

傅健伟计划未来在中国找一份工作,“在工作之前,我想要好好了解中国的经济、文化和习俗,这促使我来到中国。”阿什康达法尼亚也坦言,“除了学习,最好还能在中国找到一份工作。”

本报讯(记者 杨晨光)“你的法语很流利,语气就像法国工会代表讲话一样。”法国国民教育、高教和科研部部长德罗宾幽默诙谐的语言让在场的北航学子笑声不断。由德罗宾率领的法国教育代表团日前访问北京航空航天大学,并与北航中法工程师学院的学生交流,德罗宾对中国学生的法语表达能力赞赏不已。

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据介绍,今年江苏省计划招收五年制免费幼儿师范男生300人,其中南京市计划招收24人。具体分到南京幼儿高等师范学校8人,苏州幼儿高等师范学校7人,徐州幼儿高等师范学校9人。

老师叫陈勉,他告诉记者,自己是土生土长的武汉人,为了开设这门课程,他暑假开始着手准备。“我查看了很多与武汉相关的书籍,比如《武汉掌故》、《阅读武汉》、《汉口五百年》、《武汉通鉴》、《老武汉》等等。”陈老师说这门课程也可以帮助学生们分析一个城市的优劣,对学生们今后的择业方向会有一定的启发。

而网民的选择却相反。一家网站推出“信小学生还是信工商局”的投票,至4日晚,3119票中,选择“相信小学生”的有1122票,占第一位。选择“国家专业机构还不如一个小学生,悲哀”的有656票,居第二。还有616票选择“工商局说人家‘不科学’,你倒是出一个‘科学’的呀”。只有8票投向“相信工商局”。

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北大校长应该反思一下自己,给了学生们多少话语空间,多少爱的空间与尊重的空间,多少信任的空间与表达的自由?当校长们决定要拆除北大的重要人文景观三角地宣传牌时,当北大校园里讨论是否可以让学生“经营”时,学生们是否可以充分行使表达权?当学生们没有公共语言表达机会时,他们的私语言就会非常发达,并通过自嘲、调侃、谩骂、攻讦等方式,来化解心中积蓄的冤屈。我们看到样板戏中阿庆嫂骂刁德一,都是通过旁白的方式唱出心中的怨恨与鄙视,而不是通过公开的指责,为什么会如此呢?因为力量不对等,所谓“心中暗骂”这种表述屡见古代各种小说剧本之中,它们都是这样形成的。

真是“人有多大胆,话有多无赖”!学生向媒体举报学校乱收费,在一些被尊称为“校长”的人物眼里,居然成为了“疯子”的标志。照着这种逻辑,是不是可以确立这样的一个标准:“不疯的校长”应该千方百计乱收费了?

王定华称,据他所知,真正在义务教育阶段标榜这个学校是重点学校,这个班是重点班的情况,已经很少很少了,几乎没有了,因为大家都知道有这样一个法律要求。但是实际的教育行为之中,学校之间办学的差别很大,在群众心目中,仍然认为这是一个差一点的学校,这是一个重点学校,这是一个好班,这是一个差一点的班。所以,我们要看出本质,对这种差别也还要进行弥补,对这些不规范的办学行为,要进行纠正。

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山西省招生考试管理中心高考处的张处长表示,今年高考报名人数为36.1万人,比去年减少11600人。这是山西省10年来首次出现报名人数下滑。在减少的数量中,主要是文科、理科大类,艺术类、体育类没有明显变化。太原市招考中心张主任也表示,太原市报名人数为3.4万人,减少4296人。十年来太原市每年以4000人递增,而今年减少的主要是应届生。减少的原因是1991年出生的孩子数量较少,2006年这批孩子中考时也是同样情况。加上2009年山西省高考实施改革,很多考生担心自己不能适应新课改后的高考,抱着"能走就走"的态度,不再轻言复读。(田凤凤)

“一方是大学生创业项目难寻,一方是专利项目产业转化率低,对接应该能够实现双赢。”河南财经学院就业指导中心主任崔炜告诉记者,本来计划展出1000个专利项目,后来根据学生创业特点减到了300个。

  入选理由  经历了从教研员到校长,到教委副主任,再回到校长的角色跨越,叶翠微校长沿着一条“舍弃”与“追求”的行者之路不断前行。在行之途中,他也不忘可贵的“思”,作为一位“外来”校长,他以自己的真诚和智慧融入了这所名师汇集的百年老校;作为学校的“掌门人”,他又以创新的思维引领这所老校走上新的征途。  获奖感言  得知自己当选为“十大人气校长”,颇有些意外,因为我一直以“行者无疆”为信条,大大咧咧,我行我素,在校长中算个另类。但静心一想也感欣慰,与其说这份人气是冲着我来的,倒不如说是冲着我的团队——百年杭州二中的全体师生来的,因为鱼儿离不开水呀!  我在二中五年的校长生涯,似乎“像雾像雨又像风”,点点滴滴,倾注了杭城父老乡亲的包容与支持,倾注了社会方方面面的理解与厚爱。五年来,我和我的同事们矢志于办学体制的创新,率先走名校集团化办学之路,形成了国有公办、国有民办、中外合作、民办公助等多元办学体制,较好地实现了优质教育资源的有效扩张,展示了一份“让更多的人接受更好的教育”的浪漫情怀。矢志于学校文化的传承与创新,以“思想解放,行为规范”为理念,守教育的底线,行教育的良知,用“高、正、实”的校园精神引领全体师生高水平发展,2003年学校再次被评为“全国精神文明单位”。矢志于青年学子的高水平培养,2005年1人勇夺国际奥林匹克学科竞赛金牌,3人入选国家集训队,17人考入北大清华,3人位居全省理科前10名,463人达到全国重点大学录取分数线,赢得了全省同类学校的极大尊重。矢志于教育规律的探索,通过对教育部“十五”重点规划课题《构建学校、教师、学生自主发展新模式的研究》的全面推进,目前已形成了近300万字的个案资料积累,年内结题在望。回首这一切,我是有苦有泪更有甜。  展望新的一年,我们将以创新为使命,以文化为内涵,全力推进“三课一改”工程。所谓“三课一改”工程,就是一抓课堂,通过“聚焦课堂,决战课堂”的行动策略,让教师魅力在课堂,让学生成长在课堂。二抓课改,通过新课程方案的全面实施,更新教育观念,整合教育资源,提升教育品质,从而引领学生的高水平发展。三抓课题,通过《构建学校、教师、学生自主发展新模式的研究》课题的结题活动,让教师的理性智慧和职业生命有一个大的提升。改革学生评价模式,将学生的形成性评价、发展性评价、综合性评价形成一个有机的整体,旨在引领学生朝“全、优、尖”发展。  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我想一个教育工作者生命的终极关怀理应如此,我愿为之再前行。  《中国教育报》2006年2月21日第5版

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责任编辑:左移湘

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